成都七中高考復(fù)讀招收條件
成都高考復(fù)讀收費(fèi)，高考復(fù)讀學(xué)校，
針對(duì)性的個(gè)性輔導(dǎo)方案
根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，量身定制輔導(dǎo)方案教學(xué)，有效提升學(xué)科短板，快速提升總體成績。
老字號(hào)口碑 值得信賴
戴氏教育，行業(yè)十大領(lǐng)軍品牌，26年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在不斷完善不斷進(jìn)步的道路上給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)，名列前茅、沖擊名校的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)，提升考生考試成績和解題技巧，快速提升教學(xué)成績。
個(gè)性化班型
精英班
針對(duì)成績班級(jí)前20 左右或是目標(biāo)一、二本的優(yōu)生
梳理知識(shí)框架
拓展知識(shí)難度
優(yōu)生培優(yōu)
清北班
針對(duì)目標(biāo)院校是清北的特優(yōu)生
高學(xué)歷的教授級(jí)教師全程授課
完備的學(xué)習(xí)體系
學(xué)習(xí)效率翻倍
戴氏課堂-復(fù)讀化學(xué)知識(shí)點(diǎn)
金屬性——金屬原子在氣態(tài)時(shí)失去電子能力強(qiáng)弱(需要吸收能量)的性質(zhì)
金屬活動(dòng)性——金屬原子在水溶液中失去電子能力強(qiáng)弱的性質(zhì)
☆注：“金屬性”與“金屬活動(dòng)性”并非同一概念，兩者有時(shí)表示為不一致，如Cu和Zn：金屬性是：Cu>Zn，而金屬活動(dòng)性是：Zn>Cu。
1.在一定條件下金屬單質(zhì)與水反應(yīng)的難易程度和劇烈程度。一般情況下，與水反應(yīng)越容易、越劇烈，其金屬性越強(qiáng)。
2.常溫下與同濃度酸反應(yīng)的難易程度和劇烈程度。一般情況下，與酸反應(yīng)越容易、越劇烈，其金屬性越強(qiáng)。
3.依據(jù)最高價(jià)氧化物的水化物堿性的強(qiáng)弱。堿性越強(qiáng)，其元素的金屬性越強(qiáng)。
4.依據(jù)金屬單質(zhì)與鹽溶液之間的置換反應(yīng)。一般是活潑金屬置換不活潑金屬。但是ⅠA族和ⅡA族的金屬在與鹽溶液反應(yīng)時(shí)，通常是先與水反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的強(qiáng)堿和氫氣，然后強(qiáng)堿再可能與鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
5.依據(jù)金屬活動(dòng)性順序表(極少數(shù)例外)。
6.依據(jù)元素周期表。同周期中，從左向右，隨著核電荷數(shù)的增加，金屬性逐漸減弱;同主族中，由上而下，隨著核電荷數(shù)的增加，金屬性逐漸增強(qiáng)。
7.依據(jù)原電池中的電極名稱。做負(fù)極材料的金屬性強(qiáng)于做正極材料的金屬性。
8.依據(jù)電解池中陽離子的放電(得電子，氧化性)順序。優(yōu)先放電的陽離子，其元素的金屬性弱。
9.氣態(tài)金屬原子在失去電子變成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)時(shí)所消耗的能量越少，其金屬性越強(qiáng)。
戴氏教育“4個(gè)1”輔導(dǎo)模式，以“一名學(xué)生”為教學(xué)單位，全程跟蹤教學(xué)。契合學(xué)生心理、學(xué)科基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度角度，做好提升學(xué)生成績的全面規(guī)劃。
